С 2000 года состоялось мое знакомство со слабослышащими детьми.

Поразила их открытость. Меня ещё не успели познакомить с ними, а дети, взяв мои руки, провели в класс. Дети улыбались и радовались появлению нового человека.

Дети были в возрасте 8-9 лет.

Потапова Алиса. 9 лет.

С первого дня дети заинтересовались, кто к ним пришел, зачем и откуда.

Мои новые, необычные для меня, дети проявляли во всем активность: сами подходили к доске, рисовали мелом, показывая, ЧТО они умеют, провели меня в актовый зал, объяснив, как умели, что здесь у них проходят праздничные вечера.

В процессе творчества дети развивались интеллектуально и эмоционально.

Яковлев Володя. 7 лет.

Занимаясь изобразительной деятельностью, дети постепенно учились определять своё отношение к жизни и своё место в ней.  Приобретая опыт коллективного взаимодействия, дети совершенствовали навыки работы с различными инструментами и материалами, необходимые юным художникам.

Гордейчик Настя. 8 лет. С верным другом.

Дети хорошо владели своим телом, голосом. Говорить их учили специалисты-педагоги интерната.

Художественное творчество детей в области изобразительного искусства проявлялось, на начальной стадии, в виде импровизаций: игры, стихи, рассказы, экскурсии по городу, в родной музей «Либеров-центр», пленэры в сквере, близ интерната.  И, конечно, созданных в процессе её рисунков, аппликаций, коллажей.

Саулей Дима

По итогам двух четвертей дети имели возможность увидеть в актовом зале интерната первую в своей жизни выставку творческих работ.

Через два года, в 2003 году, в конце апреля была открыта большая выставка творческих работ слабослышащих детей в Доме творчества МВД города Омска. Эту выставку дети посвятили памяти Алексея Николаевича Либерова.

Сидоренко Аня. 8 лет. Как давно это было...

Изобразительное детское творчество раньше других видов самодеятельности стало предметом научно-педагогических исследований.

Такую работу я проводила ежедневно, начиная с 2000 года по 2007 год. Накопленный материал затем был использован для написания авторской программы.

За это же самое время дети подросли, приобрели опыт в творческом процессе и стали первыми моими выпускниками студии художественного музея «Либеров-центр».

Черта Руслан. 10 лет. С любимой кошкой.

За многие годы дети обрели художественное достоинство, и этот факт стал значимым для их развития, обучения и воспитания.

Возросшие духовные возможности детей способствовали формированию полноценного восприятия произведений профессионального искусства и мирового художественного наследия.